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本科轉學收獲約翰霍普金斯、密歇根大學錄取

2019-08-23來源: 瀏覽量:
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莱加内斯与比利亚雷 www.rsgvmv.com.cn  學生情況(轉學申請)

大學 美國本科 TOEFL 96
平均成績 /GPA 3.8+ SAT
排名 N/A 申請專業 數學

錄取結果

大學排名 大學英文名稱 大學中文名稱
10 Johns Hopkins University 約翰霍普金斯大學-數學
27 University of Michigan--Ann Arbor 密歇根大學安娜堡分校-數學
30 New York University 紐約大學-數學

啄木鳥教育名師點評:

 

  奇跡到底是怎么發生的?

  查到密歇根大學錄取的時候,我一點都不激動,意料之內。

  但是拿到約翰霍普金斯錄取的時候,我不淡定了。北京時間凌晨3點出結果,我是1點40分醒來的,3點結果沒查到,3點半盯著手機,孩子給我發來一個:老師我重置了密碼,錄取了。What?!OMG!簡直不敢相信,其實我根本沒敢抱希望,因為14年的經驗告訴我,90多分錄取top10,這個可能性真的不大。但是一直等到3點半又是為什么呢?奇跡幾乎每年都有,今年也不例外,MR. P,今年創造了兩個我錄取生涯中的最低,除了JHU,還有NYU. 一連兩個破格錄取,真的是可以了。

  第二天好多同事問我,到底是怎么辦到的,讓我趕快寫案例分析,我想還是靜一靜,好好回想一下,我和孩子在一起的這兩年,我們一起經歷了什么,我也一直在問我自己,到底是什么讓學校破格錄取。

  如果一定要說,我覺得是孩子本身的優秀+我的背景提升+我的文書+孩子的配合+孩子爸爸一直以來的無條件信任。

 

  讓爸爸擔憂的男孩

  孩子剛在美國入讀大一,孩子爸爸就找到了我。當時孩子爸爸的主要擔憂是孩子不認真學習。孩子給爸爸的反饋是聽別人說課程難度不大,拿A挺容易的。所以并沒有要刻苦讀書的意思。爸爸的擔憂我非常理解,我一直認為學校的大環境對孩子的影響非常大,周圍人是刻苦努力還是轟趴玩樂也是我擇校的標準之一。這也是我們轉學的重要原因,更好的環境,激發孩子更大的潛力,引導孩子走向正確的道路。在和孩子深入交流之后我發現,這是個遇強則強的孩子,雖然之前美本申請成績平平,但是他潛力很大。從玩著學到認真學,這其中的飛越可能會讓我們刮目相看。

  因此,我給孩子提出了比較高的要求,既然他覺得學??緯棠訊炔淮?,輕松。那咱們就加點難度。GPA我要全A,不能用水課混,除了A我還要GPA的含金量。

 

  背景提升做起來

  基本三維和選課談妥后,我做了另外一項重大工作:背景提升。孩子原本的活動都比較一般,亮點難抓。而且他是大二轉學,所以高中的活動不能作為重點了。在挖掘了孩子家庭背景之后安排了兩個活動給孩子做。一個是社科類的,體現了孩子對弱勢群體的關注,通過調查得出結論,并采取措施,體現了孩子的思考能力,做出了創新?;拱才帕艘桓隹蒲?,跟著教授在國家重點實驗室做了兩個月科研??蒲兄刑逑至撕⒆幼匝芰?,和很強的self-motivation。以及對于知識的探索,反思。整個過程我只能用極為順利來形容,從背景挖掘,資源深挖,活動建議安排,孩子和爸爸都是100%的信任和配合,一點時間都沒浪費。我想說,留學申請是整個團隊的配合,孩子和家長也是其中重要的成員,不管我們多專業,孩子家長不配合不信任,這條路都是走不好的。

 

  課程的糾結

  過程中,也還是遇到了兩個選課問題。也是我想和其他美本學生說的。1. 躲不開的寫作課,因為孩子同時申請UCLA和UCB,我們知道加州系兩門寫作課是必修的,但是孩子本身寫作能力并占優勢,那到底修不修?綜合看,如果基本能力具備,只是需要付出多的時間和經歷,又不想放棄加州,那就修。簡單判斷就是B能托底的話可以嘗試一下。這孩子在我看來屬于潛力型選手,所以我們還是按照既定路程選了。但是如果寫作真的完全不擅長,那就放棄加州吧!弄個C或者掛科,可能把轉學的路都堵死了!

  其次,就是關于水課的問題。在有了目標之后,孩子學習勁頭越來越足,選課不含糊,難度大的課也選了。有的課程只有幾個學生拿A,他也做到了。期間也曾經幾次想放棄過,但是我和爸爸及時溝通調整,一起給孩子鼓勁,最后都堅持下來了。雖然GPA并不是全A,但是高含金量確實實實在在的!

 

  極為順利的文書

  文書我不想多說了,還是那三句話,不深入挖掘不寫文書,不做背景提升不寫文書,不了解孩子不寫文書。做到以上三點才開始動筆。文書寫的很快,整個過程就是我催孩,啟動的早,完成的也早?;徑曰熬褪欽庵苡鋅湛純囪?你看了么?除了孩子自己,他還給了姐姐看。但基本提不出什么毛病。微調就定稿。定稿后,我自己再改一版也就差不多了。

 

  爸爸再次擔憂

  拿到密歇根的錄取后,孩子爸爸又開始擔心孩子后面選課問題,研究生專業問題。沒關系,碩博我也做了14年了,專業。于是給孩子做了專業的講解以及選課建議。這也是我這些年一直堅持在做的,轉學后的研究生規劃李老師也擅長并且也樂意給孩子做。

 

  就這樣,錄取一個接著一個來了,其實孩子都做了密歇根大學的I20transfer了,誰也不敢想這個分數就能沖進前十,但是兩年的陪伴,100%的信任,100%的配合,我們一起做到了。我想說Mr. Peng,謝謝你的信任,和我一起創造了奇跡,今后的你會更棒,努力加油再創奇跡吧!

 

  本文是啄木鳥教育真實案例分析,其他機構不得轉載。


本文關鍵字:約翰霍普金斯,密歇根大學
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